科類	文I	文II	文III	理I	理II	理III	無回答	合計
回答数	1	0	0	4	0	0	0	5
割合(%)	20.0	0.0	0.0	80.0	0.0	0.0	0.0	100.0

入学年度	2014年	2013年	2012年	2011年	それ以前	無回答	合計
回答数	4	0	1	0	0	0	5
割合(%)	80.0	0.0	20.0	0.0	0.0	0.0	100.0

授業への出席率	ほぼすべて出席した (4)	3分の2程度出席した (3)	3分の1程度出席した (2)	ほとんど出なかった (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	5	4	0	1	0	5	3.60	0.80
割合(%)	80.0	0.0	20.0	0.0	0.0	100.0

予習復習の程度	週4時間以上 (5)	週2〜4時間 (4)	週1〜2時間 (3)	週1時間以内 (2)	ほとんど行っていない (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	1	3	1	0	0	0	5	4.00	0.63
割合(%)	20.0	60.0	20.0	0.0	0.0	0.0	100.0

授業内容に対する興味	大いに興味を持った (3)	少し興味を持った (2)	興味を持てなかった (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	5	0	0	0	5	3.00	0.00
割合(%)	100.0	0.0	0.0	0.0	100.0

先生の話し方	非常に聞き取りやすい (5)	聞き取りやすい (4)	普通である (3)	聞き取りにくい (2)	非常に聞き取りにくい (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	3	2	0	0	0	0	5	4.60	0.49
割合(%)	60.0	40.0	0.0	0.0	0.0	0.0	100.0

黒板やプロジェクターのなど字	いつも非常にわかりりやすい (5)	だいたいわかりやすい (4)	普通である (3)	わかりにくい場合がある (2)	わかりにくいことが多い (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	3	0	2	0	0	0	5	4.20	0.98
割合(%)	60.0	0.0	40.0	0.0	0.0	0.0	100.0

授業内容の量	ちょうどよい (3)	ちょっと多い (2)	ちょっと少ない (2)	多すぎる (1)	少なすぎる (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	5	0	0	0	0	0	5	3.00	0.00
割合(%)	100.0	0.0	0.0	0.0	0.0	0.0	100.0

全体を通してみたときの授業時間	適切に使われている	開始時間が遅い	早く終わりすぎる	長引きすぎる	休講が多い	無回答	合計
回答数	4	0	1	0	0	0	5
割合(%)	80.0	0.0	20.0	0.0	0.0	0.0	100.0

授業の準備・計画性	大変よく準備されている (5)	よく準備されている (4)	普通である (3)	やや準備不足である (2)	準備不足である (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	1	2	2	0	0	0	5	3.80	0.75
割合(%)	20.0	40.0	40.0	0.0	0.0	0.0	100.0

先生の説明の仕方	非常にわかりやすい (5)	わかりやすい (4)	普通である (3)	わかりにくい (2)	非常にわかりにくい (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	2	3	0	0	0	0	5	4.40	0.49
割合(%)	40.0	60.0	0.0	0.0	0.0	0.0	100.0

学生の質問に対する先生の対応	非常に丁寧でわかりやすい (5)	丁寧でわかりやすい (4)	普通である (3)	わかりにくい (2)	非常にわかりにくい (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	3	2	0	0	0		5	4.60	0.49
割合(%)	60.0	40.0	0.0	0.0	0.0	0.0	100.0

新しい知識・技能・学力の獲得	大変身についた (5)	身についた (4)	普通である (3)	あまり身につかなかった (2)	ほとんど身につかなかった (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	3	2	0	0	0	0	5	4.60	0.49
割合(%)	60.0	40.0	0.0	0.0	0.0	0.0	100.0

総合評価	大変評価している (5)	ほぼ評価している (4)	普通である (3)	あまり評価しない (2)	全く評価しない (1)	無回答	合計	平均値	標準偏差
回答数	5	0	0	0	0	0	5	5.00	0.00
割合(%)	100.0	0.0	0.0	0.0	0.0	0.0	100.0

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