この授業の難易度	やさしすぎる	ちょっとやさしい	ちょうどよい	ちょっと難しい	難しすぎる
回答数	0	0	25	16	5
割合(%)	0.0	0.0	54.3	34.8	10.9

授業内容の量	少なすぎる	ちょっと少ない	ちょうどよい	ちょっと多い	多すぎる
回答数	0	0	29	14	3
割合(%)	0.0	0.0	63.0	30.4	6.5

授業の準備・計画	大変よく準備されている	よく準備されている	普通である	やや準備不足である	準備不足である
回答数	35	9	2	0	0
割合(%)	76.1	19.6	4.3	0.0	0.0

先生の話し方	非常に聞き取りやすい	まあまあ聞き取りやすい	普通である	聞き取りにくい	非常に聞き取りにくい
回答数	21	19	6	0	0
割合(%)	45.7	41.3	13.0	0.0	0.0

黒板の字（複数回答）	非常にわかりりやすい	わかりやすい	普通である	わかりにくい	非常にわかりにくい	黒板をすぐ消してしまう	板書が早すぎる	小さい文字が判読できない
回答数	15	22	7	1	0	0	3	0
割合(%)	32.6	47.8	15.2	2.2	0.0	0.0	6.5	0.0

授業時間（複数回答）	適切に使われている	開始時間が遅い	早く終わりすぎる	長引きすぎる	休講が多い
回答数	44	0	0	1	0
割合(%)	95.7	0.0	0.0	2.2	0.0

授業に対する教員の熱意	強く感じた	感じた	あまり感じなかった	全く感じなかった
回答数	31	9	6	0
割合(%)	67.4	19.6	13.0	0.0

教員の説明の仕方	大変わかりやすい	わかりやすい	普通である	ややわかりにくい	非常にわかりにくい
回答数	26	15	5	0	0
割合(%)	56.5	32.6	10.9	0.0	0.0

講義のやり方についての希望（複数回答）	証明の細部をもっと詳しく説明してほしい	直感的な説明もしてほしい	例をもっと多く教えてほしい	もっと一般論を教えてほしい	動機付けの説明をもっとしてほしい	他の分野との関連をもっと教えてほしい	より高度な内容のものを教えてほしい
回答数	6	3	10	0	2	6	5
割合(%)	24.0	12.0	40.0	0.0	8.0	24.0	20.0

質問に対する教員の対応	大変熱心である	おおむね熱心である	普通である	あまり熱心でない	不熱心である
回答数	23	15	8	0	0
割合(%)	50.0	32.6	17.4	0.0	0.0

授業内容に対する興味	大いに興味を持った	少し興味を持った	興味を持てなかった
回答数	25	20	1
割合(%)	54.3	43.5	2.2

この授業への出席	ほぼすべて出席した	3分の2程度出席した	3分の1程度出席した	ほとんど出席しなかった
回答数	36	6	2	0
割合(%)	81.8	13.6	4.5	0.0

授業に対しての自習時間	週4時間以上	週2〜4時間	週1〜2時間	週1時間以内	試験前のみ	ほとんどしない
回答数	6	9	15	6	2	5
割合(%)	14.0	20.9	34.9	14.0	4.7	11.6

新しい知識や学力の獲得	とても役立った	かなり役立った	普通である	あまり役立たなかった	ほとんど役立たなかった
回答数	23	14	7	0	0
割合(%)	52.3	31.8	15.9	0.0	0.0

演習への出席	ほぼすべて出席した	3分の2程度出席した	3分の1程度出席した	ほとんど出席しなかった
回答数	35	5	2	0
割合(%)	83.3	11.9	4.8	0.0

演習の難易度	やさしすぎる	ちょっとやさしい	ちょうどよい	ちょっと難しい	難しすぎる
回答数	0	0	13	20	9
割合(%)	0.0	0.0	31.0	47.6	21.4

TAについて	理解に役立っている	あまり理解に役立っていない	TAの使い方に問題がある	この授業にTAはついていない
回答数	25	11	3	1
割合(%)	62.5	27.5	7.5	2.5

授業の総合評価	大変満足している (5)	ほぼ満足している (4)	普通である (3)	やや不満である (2)	非常に不満である (1)	平均点	分散
回答数	27	8	9	0	0	4.41	0.81
割合(%)	61.4	18.2	20.5	0.0	0.0

演習の総合評価	大変満足している (5)	ほぼ満足している (4)	普通である (3)	やや不満である (2)	非常に不満である (1)	平均点	分散
回答数	16	12	14	0	0	4.05	0.84
割合(%)	38.1	28.6	33.3	0.0	0.0

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