区分	合計	必修講義	選択講義	演習	実験
回答数	38	0	0	38	0
割合(%)	100.0	100.0	0.0	0.0	0.0

所属	合計	理学部(開講)学科	理学部のその他の学科	大学院数理科学研究科	大学院のその他の研究科	その他(聴講生等)	無回答
回答数	38	37	0	0	0	1	0
割合(%)	100.0	97.4	0.0	0.0	0.0	2.6	0.0

学年	合計	学部2年生	学部3年生	学部4年生	修士課程	その他	無回答
回答数	38	0	34	4	0	0	0
割合(%)	100.0	0.0	89.5	10.5	0.0	0.0	0.0

授業への出席率	合計	90%以上	70%〜89%	50〜69%	30〜49％	30％未満	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	34	4	0	0	0	0	4.89	0.31
割合(%)	100.0	89.5	10.5	0.0	0.0	0.0	0.0

積極的に取り組んだ	合計	大いにそう思う	そう思う	どちらとも言えない	あまりそう思わない	全くそう思わない	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	12	19	6	1	0	0	4.11	0.75
割合(%)	100.0	31.6	50.0	15.8	2.6	0.0	0.0

内容に興味を持つようになった	合計	大いにそう思う	そう思う	どちらとも言えない	あまりそう思わない	全くそう思わない	無回答	平均値	標準偏差
回答数	39	10	24	3	1	0	0	4.13	0.66
割合(%)	100.0	26.3	63.2	7.9	2.6	0.0	0.0

教員の熱意が感じられた	合計	大いにそう思う	そう思う	どちらとも言えない	あまりそう思わない	全くそう思わない	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	10	19	9	0	0	0	4.03	0.71
割合(%)	100.0	26.3	50.0	23.7	0.0	0.0	0.0

難易度は適切であった	合計	難しすぎる	やや難しい	ちょうど良い	やや易しい	易しすぎる	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	2	20	16	0	0	0	3.63	0.58
割合(%)	100.0	5.3	52.6	42.1	0.0	0.0	0.0

進行度，時間配分は適切であった	合計	速すぎる	やや速い	ちょうど良い	やや遅い	遅すぎる	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	1	5	29	2	0	1	3.14	0.53
割合(%)	100.0	2.6	13.2	76.3	5.3	0.0	2.6

教員の話し方は適切であった	合計	速すぎる	やや速い	ちょうど良い	やや遅い	遅すぎる	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	1	1	30	0	0	6	3.09	0.38
割合(%)	100.0	2.6	2.6	78.9	0.0	0.0	15.8

板書やパワーポイントはわかりやすかった	合計	大いにそう思う	そう思う	どちらとも言えない	あまりそう思わない	全くそう思わない	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	2	12	19	1	0	4	3.4	0.65
割合(%)	100.0	5.3	31.6	50.0	2.6	0.0	10.5

教員は授業の準備を十分に行っていた	合計	大いにそう思う	そう思う	どちらとも言えない	あまりそう思わない	全くそう思わない	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	10	23	5	0	0	0	4.13	0.61
割合(%)	100.0	26.3	60.5	13.2	0.0	0.0	0.0

シラバスは受講に役に立った	合計	大いにそう思う	そう思う	どちらとも言えない	あまりそう思わない	全くそう思わない	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	4	7	21	3	1	2	3.28	0.87
割合(%)	100.0	10.5	18.4	55.3	7.9	2.6	5.3

設備，装置，器具等は充実していた	合計	大いにそう思う	そう思う	どちらとも言えない	あまりそう思わない	全くそう思わない	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	0	0	3	0	0	35	3.00	0.00
割合(%)	100.0	0.0	0.0	7.9	0.0	0.0	92.1

安全への配慮がなされていた	合計	大いにそう思う	そう思う	どちらとも言えない	あまりそう思わない	全くそう思わない	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	0	0	3	0	0	35	3.00	0.00
割合(%)	100.0	0.0	0.0	7.9	0.0	0.0	92.1

総合的に見てこの授業は高く評価できる	合計	大いにそう思う	そう思う	どちらとも言えない	あまりそう思わない	全くそう思わない	無回答	平均値	標準偏差
回答数	38	8	19	5	1	0	5	4.03	0.72
割合(%)	100.0	21.1	50.0	13.2	2.6	0.0	13.2

講義内容の量について	合計	少なすぎる	ちょっと少ない	ちょうどよい	ちょっと多い	多すぎる	無回答
回答数	38	0	2	28	4	3	1
割合(%)	100.0	0.0	5.3	73.7	10/5	7.9	2.6

教員の講義技術について	合計	非常に優れている	優れている	普通	劣っている	非常に劣っている	無回答
回答数	38	9	14	12	0	0	3
割合(%)	100.0	23.7	36.8	31.6	0.0	0.0	7.9

教員の説明の仕方について	合計	大変わかりやすい	わかりやすい	普通	ややわかりにくい	非常にわかりにくい	無回答
回答数	38	8	13	12	2	0	3
割合(%)	100.0	21.1	34.2	31.6	5.3	0.0	7.9

合計	講義内容についての希望(あてはまるものをすべて選んでください)	証明の細部をもっと詳しく説明してほしい	直観的な説明もしてほしい	例をもっと多く教えてほしい	もっと一般論を教えてほしい	動機づけの説明をもっとしてほしい	ほかの分野との関連をもっと教えてほしい	より高度な内容のものを教えてほしい	無回答
回答数	38	8	0	2	1	1	2	1	25
割合(%)		21.1	0.0	5.3	2.6	2.6	5.3	2.6	65.8

質問に対する教員の対応について	合計	大変熱心である	おおむね熱心である	普通	あまり熱心ではない	不熱心である	無回答
回答数	38	9	16	11	0	0	2
割合(%)	100.0	23.7	42.1	28.9	0.0	0.0	5.3

講義に対しての自習時間について	合計	週8時間以上	週6〜8時間	週4〜6時間	週2〜4時間	週1〜2時間	週1時間以内	試験前のみ	ほとんどしなかった	無回答
回答数	38	1	3	2	10	10	3	3	3	3
割合(%)	100.0	2.6	7.9	5.3	26.3	26.3	7.9	7.9	7.9	7.9

新しい知識や学力の獲得について	合計	とても役立った	かなり役立った	普通	あまり役立たなかった	ほとんど役立たなかった	無回答
回答数	38	7	17	13	0	0	1
割合(%)	100.0	18.4	44.7	34.2	0.0	0.0	2.6

講義・演習を行う教室について	合計	大変満足している	かなり満足している	満足している	やや不満である	非常に不満である	無回答
回答数	38	9	11	15	2	1	0
割合(%)	100.0	23.7	28.9	39.5	5.3	2.6	0.0

ティーチングアシスタントについて	合計	理解に役立っている	あまり理解に役立っていない	TAの使い方に問題がある	この演習にTAはついていない	無回答
回答数	38	27	9	0	0	2
割合(%)	100.0	71.1	23.7	0.0	0.0	5.3

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